沈立群師傅從一名普通的儀表工做起，一步一個腳印、一步一個臺階，逐步成為儀器儀表、信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“大拿”，成為高級技師，獲聘“信息化工程師”。扎根中鹽?；?0載，他時刻以技術(shù)型、知識型員工的最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，誠以待人、毅以處事。

     他積極參與中鹽?；\營效率數(shù)字化管理平臺建設(shè)，立足公司生產(chǎn)實際與遠(yuǎn)期目標(biāo)，深入了解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)接口、數(shù)據(jù)中臺的前沿發(fā)展趨勢，從功能實現(xiàn)、運行效率等各方面統(tǒng)籌考慮，牽頭制定技術(shù)規(guī)范，力求精準(zhǔn)、集約、規(guī)范、高效。疫情期間，在技術(shù)支持不能到場的情況下，通過遠(yuǎn)程協(xié)助自行安裝網(wǎng)閘、服務(wù)器、配置OPC服務(wù)器，保證如期完成既定目標(biāo)。通過生產(chǎn)實時數(shù)據(jù)、安環(huán)、設(shè)備、質(zhì)量管理等系統(tǒng)的聯(lián)動，實現(xiàn)了生產(chǎn)流程全過程動態(tài)感知，已建成27套DCS數(shù)據(jù)采集平臺。

      中鹽?；猩詈竦摹皞鲙蛶А被A(chǔ)，如何讓接受過高等教育、有系統(tǒng)理論知識建構(gòu)但初出茅廬的青年在短時間內(nèi)熟悉公司的運作機制，完成從“象牙塔”到“操作間”的角色轉(zhuǎn)換，“師傅帶徒”就是一種不錯的方法。沈立群師傅充分發(fā)揚“傳幫帶”精神，把自己壓箱底的“真經(jīng)”拿出來，全力將所學(xué)所知、所感所悟傳授給我們這些新員工，通過一個個項目、一項項具體工作，師傅做給徒弟看，手把手地教，帶動青年員工干中學(xué)、學(xué)中干，助力青年員工從初出茅廬迅速蛻變?yōu)楠毊?dāng)一面，所帶過的徒弟都順利出師。“青出于藍(lán)”是他對他們的期許，他謙和、內(nèi)斂，誠以待人、毅以處事，映照著新時代產(chǎn)業(yè)工人最質(zhì)樸的品質(zhì)。